掲示板ＫＯＹＡＳＵ

全51件の内、新着の記事から10件ずつ表示します。

(無題)

投稿者：不一投稿日：2005年 7月 3日(日)22時51分13秒

蓮ひらき　池面響かせ　蛙鳴く

書評を読みました。さていま歴教協広島大会の準備で大変です。そのなかで、核兵器の問題として、放射線による被害をどう見るかがあります。放射線による人体への影響をどのレベルでとらえるか、日本政府が用いるレベルは、「外部被曝（爆）」までのようです。（まだ私は詳しくはないのですが）。となると単純に爆心地から被爆したときの距離と入市したときまでの経過時間で放射線被害の程度は決められてしまいます。　世界的には「内部被曝」は放射線被害のレベルとして公認されているのでしょうか、もう少しきちんと学習してから、尋ねるべきではありますが何か情報がありましたらください。

(管理人) アメリカ合衆国や日本政府が内部被爆について公的にその危険性を認知しているかというと、同書によると、それはないようです。同書は、内部被爆の危険性を示す研究結果を主に３章で集めて立証しようとしています。
他方、国連科学委員会は、内部被爆の線量についてその存在を認めていますが、外部からと合わせて２，４ミリシーベルトなら安全だとしています。（１２６頁以下）
この危険性を認めないでいることに一番の危険があるというのが肥田さんの主張のようです。
大会の準備ご苦労様です。
むかし、大会の開かれる場所の南にある吉島や観音町に住んでいたこともあってできれば行きたいのですが。

６月

投稿者：子安投稿日：2005年 6月 3日(金)08時17分20秒

あじさいが　背丈伸ばして　梅雨の入りあじさいが　蒼くひらいて　梅雨入りか昨日の一言を句らしく変えてみた。昨日だったら感動があったのに、今日読んでみると、それがまた消えてしまった。

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川柳１

投稿者：子安投稿日：2005年 5月31日(火)05時39分32秒

書き換えよ　日勤教育　国交相下書きをＪＲ西に書き直させた北側国交相も、反省文を書かせたＪＲ西も同じだなと思ったことからつくりました。これは、笑えないし、怒りや皮肉も弱いので、川柳としてもダメだけど、時流に乗ってしばらく残しておきたい。なお、川柳にもそれに相応しい号が必要なので、きっと同じ人がいるはずですが、当面、以下を使おうと決めました。不一

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薔薇

投稿者：子安投稿日：2005年 5月16日(月)22時34分21秒

思い入れ　だけでできてる　薔薇の苑　ブログに鶴舞のバラ園の写真を入れたが、クリティカルな意味を込めてつくった句。薔薇は、ギリシャ神話の美と愛の女神アフロディアと共に生まれたことになっているし、その名前も思い入れたっぷりの名が付けられている。クィーン・エリザベス、ラブ、などなど。庄内緑地公園には何種類も植えられている。思い入れの表現がなんだかバイアスのかかり方がすごい。

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距離

投稿者：子安投稿日：2005年 5月14日(土)09時33分54秒

１月は、約１４０㎞、２月は１００㎞、３月は１５０㎞、４月は１１０㎞、５月今のところ７２㎞。今年は２回も風邪をひいてちょっと少なめ。たまには距離を伸ばしたいもの。

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開設１年

投稿者：子安投稿日：2005年 5月 4日(水)08時49分44秒

　2005年5月3日(火)。このサイトを開設してからちょうど一年がたちました。何人かの人には技術情報を頂きました。また、運営技術情報を別の方々からは教えて頂きました。また、いくつのサイトからは内容上の情報をヒントとして頂きました。ありがとうございました。　憲法記念日ですが、それぞれの条文の意味をその核心においてつかみ広げていくことと、教育の革新を教室からの眼差しを介しながら追求していこうと思います。その眼差しそのものを捉え返すように、そう思います。　なお、中日新聞系調査によれば、改憲意見がかなりあるという報道です。中国と韓国に関する報道が大きく影響していると思います。それほどに影響されることの恐ろしさを実感しています。他方、そればかりではなく、社会制作的意欲の表れなのかもしれないとも思います。

春

投稿者：五反田のMです投稿日：2005年 4月23日(土)11時29分25秒

初任者研修の指導員として２週間過ぎました。まだ会っていない初任者もいますが来週会います。１年間取り組む「課題研究」を連休明けに提出するそうでし。子安先生の集中することと聞くことを参考にして，指導？しています。課題をつかむことその実態，分析，手立てをなんとなくつかんで欲しいと思っています。初任者のみなさんはうまく授業を流そうという思いが強いので（私はそんなに熱心ではなかったので感心しています。もしかして私が授業を見ているからかもしれません。見られているって嫌ですよね。），子どものいろいろな反応を見落としてしまいがちです。私がいることできっと固くなっちゃうんだと思います。話を聞いたり，助言をしたりするのはいいのですが…。いやな役目だなあ。ついつい指導も子どもとの交流ではなくて，指導技術だったり効率的な事務の仕方になってしまったりしている。ので，来週は，子どもとのキャッチボールを楽しんでほしいことも伝えていきたいと思います。

(管理人) Ｍさんが初めての掲示板への投稿です。
ありがとうございました。
参考になることがあれば幸いです。
新人教師の納得が得られるやり方へと発展させていただければいいと思います。また、結果など書き込んでいただければうれしい限りです。

(無題)

投稿者：子安投稿日：2005年 4月17日(日)10時01分58秒

トップ頁を更新するときに書いていた１行の文章を、私の場合は、転記する場所に時々使おうかなと思います。短いので意味不明のこともあるでしょうから、そんな時は説明を付したりしてもいいかなと思ったり。先日、１行の言葉を利用したいという申し出がありましたが、出典を記していただければ自由にどうぞ。

あさ、春

投稿者：子安　潤投稿日：2005年 4月10日(日)06時55分52秒

俯きかげんの一年生が６年生の男の子に手を牽かれ、その後ろ姿を両親が見送って朝の始まり。

以上は、新着順41番目から50番目までの記事です。

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